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校園“數字校園”缺乏對“校園地理基礎數據”的精細化收集和“校園地理信息”的有效運用，缺乏相應的校園空間基礎信息，導致校園空間信息的利用存在諸多隱患：數據嚴密性差。導致一張圖數字化信息與現實管線信息部分不匹配；更新不及時，數據可信度得不到保證，因而“數字校園建設理念，校園深化“地理信息技術”思維。